Цена указана без НДС!!!
Цветовые сигнальные карточки «СООС» (средство оперативной обратной связи) для средней школы
Данный образовательный товар относится к категории учебно-наглядного оборудования и предназначен для включения в методические комплексы кабинетов начальной школы в общеобразовательных учреждениях.
 
Техническое описание набора сигнальных карточек
Предлагаемый набор состоит из 30 полосок из плотной высококачественной бумаги, на которых методом типографской печати нанесены рисунки сигнальных карт.
Этот набор характеризуется:
Универсальностью. Цветовая индикация позволяет использовать его во время различных уроков.
Эргономичностью. Карточки не занимают много места, поскольку они предназначаются для классно-урочной работы, представляется целесообразным хранить их в классе.
Соответствием целям образовательного процесса. Использование данного набора карточек во время занятий позволяет преподавателю решить целый комплекс педагогических задач и повысить результативность образовательной деятельности во время уроков.
Набор сигнальных карточек принадлежит к стандартным для начальной школы видам оборудования, имеет широкую и давнюю практику применения, является рекомендованным видом учебного пособия.
В комплект поставки включено методическое пособие для преподавателя по использованию данного набора.
 
Использование набора сигнальных карточек
Набор перед началом использования необходимо вырезать из картонной полоски и соединить в виде веера.
Карточки предназначены для осуществления связи между учителем и каждым из учеников во время занятий.
Использование такого вида связи обеспечивает:
значительную экономию времени во время занятий;
возможность проведения фронтальных опросов всего класса сразу;
отсутствие эмоционального стресса у младших школьников во время опросов;
повышение уровня освоения учащимися образовательной программы;
привитие чувства ответственности школьникам по отношению к образовательной деятельности.
Наличие таких карточек и их активное использование в учебном процессе позволяет преподавателю интенсифицировать учебный процесс, успешно освоить учебные программы по различным предметам, внести в образовательную деятельность воспитательные компоненты, быстро проводить опросы при фронтальной или групповой работе, повысить компетентность учащихся благодаря интенсивной и ответственной работе во время занятий, выполнить требования ФГОС.